Nora Danke 😊. Ich glaube allerdings, dass das Problem sogar noch etwas tiefer geht. Viele Menschen bewerten Quellen nicht nach der Qualität der Recherche, sondern danach, ob die Quelle als vertrauenswürdig gilt. Das spart natürlich Zeit, führt aber auch dazu, dass man Aussagen manchmal weniger kritisch prüft, wenn sie von einer etablierten Redaktion kommen.
Deshalb finde ich es spannend, Schülern nicht nur beizubringen, welcher Quelle sie vertrauen sollen, sondern warum. Wer macht die Behauptung? Welche Belege werden genannt? Kann ich die Originalquelle finden? Wird zwischen Fakten und Meinung unterschieden?
Und ganz ehrlich: Das ist nicht nur ein Problem von Schülern. Ich ertappe mich selbst immer wieder dabei, dass ich Dinge weniger hinterfrage, wenn sie von jemandem kommen, den ich grundsätzlich für kompetent halte. Genau deshalb ist Medienkompetenz wahrscheinlich nie etwas, das man irgendwann einfach abgeschlossen hat. 🙂